A Empresa
Uma equipe com raízes na educação e interesse genuíno em IA
A Travessia nasceu de conversas entre educadores que queriam entender a IA por conta própria — e perceberam que esse caminho poderia ser partilhado.
Voltar à Página InicialNossa História
De onde viemos e o que nos orienta
A Travessia foi criada em Juiz de Fora por um grupo de profissionais da educação que, ao longo de 2023, começaram a se perguntar o que a Inteligência Artificial significava para a sala de aula — não no sentido de adotá-la sem reflexão, mas de entendê-la com o devido cuidado.
O ponto de partida foi simples: percebemos que a maioria dos materiais sobre IA destinados a professores vinha de fora do ambiente escolar — de empresas de tecnologia, de consultores de mercado ou de publicações acadêmicas com linguagem pouco acessível. Faltava algo feito por quem conhece a escola por dentro.
Ao longo de 2024, desenhamos os primeiros formatos de oficina com um grupo pequeno de professores da rede pública e particular da região. O que funcionou nessas primeiras experiências moldou os programas que oferecemos hoje.
O nome Travessia é intencional: aprender algo novo é sempre uma passagem — tem um ponto de saída e um de chegada, mas o que acontece no meio é o que realmente importa. Queremos estar presentes nesse percurso junto aos educadores.
Missão
Apoiar educadores e instituições de ensino na construção de uma relação pensada com ferramentas de IA — com tempo, cuidado e materiais que fazem sentido no contexto escolar brasileiro.
Visão
Ser uma referência regional no debate pedagógico sobre IA — não como ponto de chegada, mas como espaço contínuo de formação, questionamento e troca entre profissionais da educação.
Valores
- Honestidade sobre o que a IA pode e não pode fazer
- Respeito ao tempo e à realidade do professor
- Escuta como parte do método de formação
- Postura crítica diante de modismos tecnológicos
Equipe
As pessoas por trás dos programas
Renata Souza
Coordenadora Pedagógica
Pedagoga com 14 anos de experiência em formação continuada de professores. Coordena o desenho dos programas e facilita os encontros com educadores da rede pública.
Felipe Carvalho
Pesquisador em Educação e IA
Mestre em Tecnologias Educacionais pela UFJF. Responsável pela curadoria de conteúdo e pela atualização dos materiais de referência dos programas.
Ana Lima
Facilitadora e Desenvolvedora de Materiais
Licenciada em Letras e especialista em escrita pedagógica. Cria os cadernos de trabalho, fichas de referência e guias usados nos programas da Travessia.
Como trabalhamos
Padrões que orientam cada programa
Revisão periódica de conteúdo
O campo da IA muda com frequência. Por isso, revisamos nossos materiais a cada ciclo para manter as informações pertinentes e atualizadas com o que está disponível e discutido.
Avaliação participativa
Ao final de cada programa, coletamos retorno estruturado dos participantes. Esse retorno é usado diretamente na revisão das próximas edições — não apenas arquivado.
Tratamento de dados com cuidado
As informações de contato e dados dos participantes são tratados com discrição. Não compartilhamos dados com terceiros sem consentimento e seguimos a LGPD.
Facilitação por educadores
Todos os programas são conduzidos por profissionais com formação em educação — não por especialistas em tecnologia falando de fora da sala de aula.
Materiais de acesso permanente
Os materiais entregues nos programas são do participante — impressos ou digitais, sem prazo de validade, sem login necessário para acessar.
Abordagem equilibrada
Não promovemos ferramentas específicas. Nosso foco é a compreensão do fenômeno — para que o educador possa fazer escolhas com clareza, não por pressão de tendências.
Formação em IA para educadores no Brasil: por que o contexto importa
O debate sobre Inteligência Artificial chegou às escolas brasileiras de forma desigual. Em algumas instituições, o tema já está nas pautas de formação docente; em outras, professores ainda se perguntam se deveriam se preocupar com isso. A Travessia trabalha com essa pluralidade.
Nossa experiência mostra que professores não precisam aprender a programar nem dominar o funcionamento interno de modelos de linguagem para incorporar a reflexão sobre IA ao seu trabalho. O que importa é desenvolver uma postura de observação, questionamento e seleção criteriosa — e isso é algo que qualquer educador pode fazer.
Os programas da Travessia partem das perguntas que os próprios professores trazem: o que essa ferramenta realmente faz? Onde ela pode ajudar sem substituir? O que significa para os alunos lidar com conteúdo gerado por IA? Essas perguntas não têm respostas prontas — e é isso que as torna pedagogicamente ricas.
Atuamos com escolas públicas e particulares de Juiz de Fora e da Zona da Mata mineira, oferecendo programas em diferentes formatos para se adequar à realidade orçamentária e de tempo de cada instituição. Nossa presença local nos permite acompanhar os processos com proximidade — algo que plataformas ou cursos a distância genéricos dificilmente oferecem.
Quer conhecer melhor o nosso trabalho?
Entre em contato para uma conversa sem compromisso. Podemos ajudar a entender qual formato faz sentido para sua escola ou para você.
Entrar em Contato